POLÍTICAS DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE PARA EL NIVEL SECUNDARIO EN MISIONES: IMPLICANCIAS Y TENSIONES (2004-2022)
Palabras clave:
Interculturalidad, Educación intercultural bilingüe, Políticas interculturales, Escuela secundaria, Planificación lingüísticaResumen
El presente trabajo tiene como objetivo analizar algunos momentos de las políticas interculturales en la provincia de Misiones y sus implicancias para el nivel secundario de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB), entre 2004 y 2022. Nos proponemos reflexionar sobre los alcances de la normativa de los organismos educativos provinciales referidas a la EIB y la Ley Provincial VI N° 141, que establece la planificación lingüística y la educación plurilingüe como políticas de Estado en la jurisdicción, en un marco de expansión de la educación secundaria de EIB.
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