Mujeres que estudian en las Escuelas de Comercio o cómo “desviar a las niñas” del normalismo (Argentina, 1897-1940)

Autores/as

  • Laura Graciela Rodriguez

Palabras clave:

Escuela Comercial, Mujeres, Estado Nacional, Feminismo, Enseñanza mixta

Resumen

En este artículo nos ocuparemos de un tema desatendido por la historiografía de la educación, como es la inserción de las mujeres en las primeras Escuelas Comerciales nacionales entre 1897 y 1940. La hipótesis a seguir es que, si bien el Estado nacional consideró poco necesario invertir en Escuelas de Comercio, menos aún buscó estimular el ingreso de las mujeres o lo hizo solo en forma excepcional, en el entendido de que las matemáticas y la contabilidad no eran las más adecuadas a la “naturaleza” de su sexo. Esto sucedía a pesar de que una parte de los funcionarios, la prensa e intelectuales feministas consideraban muy importante ofrecerles a las jóvenes alternativas de estudio distintas a las Escuelas Normales, al tiempo que la demanda de ellas por estudiar en las Comerciales crecía sostenidamente.

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Publicado

2024-04-29

Cómo citar

Rodriguez, L. G. (2024). Mujeres que estudian en las Escuelas de Comercio o cómo “desviar a las niñas” del normalismo (Argentina, 1897-1940). Polifonías, 13(25), 72–96. Recuperado a partir de https://plarci.org/index.php/polifonias/article/view/1429

Número

Sección

Artículos