Krichesky, M., & Haller, V. (2023). Escuela secundaria y continuidad pedagógica en pandemia. Una lectura desde las trayectorias educativas, la gestión y el curriculum prioritario en la provincia de Buenos Aires. Polifonías, 12(24), 50–74. Recuperado a partir de https://plarci.org/index.php/polifonias/article/view/1397