Proyecto “Orígenes”. Sobre experiencias para visibilizar la evolución humana en ámbitos educativos y públicos.

Autores/as

  • Amanda Eva Ocampo Universidad Nacional de Misiones; Secretaria de Investigación y Posgrado. Tucumán 1632 (CP 3300), Posadas, Argentina. https://orcid.org/0000-0002-7834-0860
  • Inés Badano Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET); Laboratorio de Antropología Biológica y Bioinformática aplicada. Universidad Nacional de Misiones. Avenida Mariano Moreno 1375. (CP 3300), Posadas, Argentina. https://orcid.org/0000-0003-3033-3802
  • Paula Ravarino Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET); Laboratorio de Antropología Biológica y Bioinformática aplicada. Universidad Nacional de Misiones. Avenida Mariano Moreno 1375. (CP 3300), Posadas, Argentina.

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.14218162

Palabras clave:

evolución, homínidos, educación, arqueología pública, interdisciplina

Resumen

El presente trabajo cuenta las experiencias y resultados obtenidos durante el desarrollo del Proyecto de Investigación y Extensión Orígenes de la Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales de la Universidad Nacional de Misiones. Se hace refe­rencia a los estudios sobre evolución humana, proponiendo nuevas formas didácticas e interactivas para introducirse en los procesos de hominización, a partir de la impresión 3D y la digitalización de cráneos de especies de referencia. Se presentan réplicas de fósiles como un recurso de mayor aproximación, en donde la experiencia de conocimiento científico implica tocar y tener la evolución al alcance de la mano. Las actividades se realizan en el marco de la Cátedra de Antropología Biológica de la Licenciatura en Genética, donde se trabaja en enseñanza y divulgación científica a partir del financiamiento del Ministerio de CyT-Dayca a través de un Subsidio de Cultura Científica 2021. En referencia a la comunicación de la ciencia y la inclusión, en cuanto a llegar a un público más amplio, se sumaron las experiencias de presentar temáticas sobre evolución humana en espacios públicos, como en la semana de la ciencia 2021-2022 y 2023, y una planificación de contenidos para compartir en múltiples clases, redes sociales. Además, se realizaron ilustraciones y reconstruccio­nes animadas de las distintas especies. En esta oportunidad se presentan las distintas actividades realizadas y el impacto de estas en los espacios intervenidos.

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Publicado

23-12-2024

Cómo citar

Ocampo, A. E., Badano, I., & Ravarino, P. (2024). Proyecto “Orígenes”. Sobre experiencias para visibilizar la evolución humana en ámbitos educativos y públicos. Práctica Arqueológica, 7(2), 1–11. https://doi.org/10.5281/zenodo.14218162

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