Isasmendi, María Victoria. «Nuevas Narrativas arqueológicas Con Perspectivas De género Y Feministas, Para (re)pensar La Disciplina Como Herramienta Discursiva Para La Coeducación». Práctica Arqueológica 4, no. 2 (diciembre 17, 2021): 63–70. Accedido febrero 16, 2025. https://plarci.org/index.php/practica-arqueologica/article/view/860.