Impact de l’intelligence artificielle dans l’enseignement et l’apprentissage du FLE

Resumen

L’irruption de l’intelligence artificielle a produit un impact dans la société et aussi dans l’éducation où il y aura certainement de grands changements dans les années à venir. Une réflexion sur son application dans les cours de FLE s’impose. Côté enseignant, il faudrait réfléchir aux changements non seulement des ressources – en incorporant des outils surgis de l’IA pour une interaction plus authentique des étudiants – mais aussi des types d’activités à proposer à partir des nouveaux besoins et des nouvelles possibilités. Côté étudiants, quels apports pourrait-elle leur apporter selon leurs différents profils ? Pourrait-elle devenir un outil permettant de résoudre les difficultés et les besoins singuliers de chaque apprenant ? Or, dans un pays où il y a tant d’inégalités économiques, cette utilisation générera un plus grand fossé entre ceux qui ont des ressources et ceux qui n’en ont pas ; au-delà de l’aspect déshumanisant et individualiste de ces outils – motivé par des intérêts capitalistes – tout en négligeant l’aspect humain, social et/ou émotionnel de l’apprentissage qui est crucial pour un apprentissage significatif.