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Núm. 47 (2024)
Núm. 47 (2024)
Publicado:
21-12-2024
Páginas preliminares
PDF
Editorial
Editorial
Claudia Gaiotti
PDF (Français (France))
Artículos
Le rapport aux langues de deux ecrivaines d’expression française en classe de FLE
Rosiane Xypas
PDF (Français (France))
Agir enseignant et multimodalité : positionnements et perspectives autour des pratiques déclarées des enseignants de FLE à l’université
Claudia Gaiotti
PDF (Français (France))
La organización retórica de resúmenes científicos en FLE: una propuesta didáctica
Daniela V. Quadrana
PDF
Presencialidad-virtualidad en la enseñanza de LE en la universidad pospandémica. El caso de la FHUC-UNL
Agustina Mai
PDF
Dossier
Présentation du dossier « Un regard sociodidactique sur l’enseignementaprentissage du FLE »
Rosana Pasquale
PDF (Français (France))
Sociodidactique et enseignementapprentissage des langues
Estela Klett
PDF (Français (France))
Impact de l’intelligence artificielle dans l’enseignement et l’apprentissage du FLE
Noelia Luzar
PDF
L’enseignement du FOU en contexte interculturel
Gabriela Pujol
PDF (Français (France))
Les pratiques synchrones et asynchrones de l’enseignement du FLE : les atouts de la conception et les limites des interactions en EAD
María Silvina Vega Zarca
PDF (Français (France))
Reseña
Enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras: Temas clásicos desde nuevas perspectivas, de Estela Klett
Federico Bustos Bonacci
PDF
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