El patrimonio arqueológico y la tercera edad

Autores/as

  • Ivana Carina Jofré Escuela de Arqueología. Universidad Nacional de Catamarca (UNCa)
  • Leandro D'amore Becario de CONICET - Escuela de Arqueología. UNCa

Resumen

La defensa del patrimonio arqueológico es una actividad que puede ser tratada desde varios frentes, uno de ellos es la educación no formal.

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Biografía del autor/a

Ivana Carina Jofré, Escuela de Arqueología. Universidad Nacional de Catamarca (UNCa)

Egresó en el 2004 como Licenciada en Arqueologìa de la Escuela de Arqueología de la Universidad Nacional de Catamarca (UNCa). Actualmente cumple funciones como Docente de la Escuela de Arqueología (UNCa) con el cargo de JTP en la Cátedra Etnografía General de la carrera de Lic. en Arqueología de la UNCa.

Leandro D'amore, Becario de CONICET - Escuela de Arqueología. UNCa

Egresó en 2002 como Licenciado en Arqueología de la Escuela de Arqueología de la Universidad Nacional de Catamarca (UNCa). Se desempeña actualmente como Docente-Investigador a cargo de la Cátedra de Teoría Antropológica II de la carrera de Lic. en Arqueología de la Escuela de Arquelogía (UNCa). Es Becario
Doctoral del CONICET

Citas

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García Canclini, Néstor 1995. Culturas Híbridas: Estrategias para entrar y salir de la Modernidad. Historia y Cultura. Editorial Sudamericana, Buenos Aires.

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Giddens, Anthony 1995. La construcción de la sociedad. Amarrourtu, Buenos Aires.

Hernández Soriano, Claudia 1999. Acerca de la génesis y el desarrollo del movimiento social de los jubilados (1990-1993). En: Antropología Social y Política. Hegemonía y poder: el mundo en movimiento, pp. 285- 303. Compilado por María Rosa Neufeld, Mabel Grimberg, Sofía Tiscornia y Santiago Wallace. Editorial Eubeba, Buenos Aires.

Sábato, Ernesto 1999. Antes del Fin. Memorias. Seix Barral, Buenos Aires.

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Publicado

2020-08-04

Cómo citar

Jofré, I. C., & D’amore, L. . (2020). El patrimonio arqueológico y la tercera edad. La Zaranda De Ideas, 1, 83–88. Recuperado a partir de https://plarci.org/index.php/lazarandadeideas/article/view/631

Número

Sección

Notas Breves