Equipo editorial

Editora

Roberta Paula Spregelburd es Es Licenciada y Profesora en Ciencias de la Educación, y Magíster en Política y Gestión de la Educación de la Universidad Nacional de Luján. Es Profesora Adjunta de Historia Social de la Educación (Departamento de Educación, UNLu) desde 2005. Fue Coordinadora de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Luján.  Es investigadora en el área de Historia de la Educación desde 1994. Actualmente es directora del programa de investigación “HISTELEA: Historia Social de la Enseñanza de la Lectura y la Escritura en Argentina”, Departamento de Educación, UNLu. Dirige proyectos de investigación y extensión asociados a este programa y participa de diversas actividades relacionadas con el Museo de las Escuelas (CABA- UNLu) y del Fondo Bibliográfico Maestro Luis Iglesias, colección especial de la Biblioteca de la UNLu. Ha publicado libros, capítulos y artículos referidos a los proyectos de investigación mencionados, en autoría y co-autoría. Ha dictado seminarios de posgrado sobre Historia de la Enseñanza de la Lectura y sobre Historia de las Políticas Educativas. Se ha desempeñado como jurado titular en concursos ordinarios para cubrir cargos docentes en universidades públicas y en defensas de tesis de posgrado. Es evaluadora de proyectos de artículos y publicaciones para revistas científicas nacionales e internacionales. Es Consejera departamental del Departamento de Educación de la UNLu.

Co-Editora

María Mercedes Palumbo es Doctora de la Universidad de Buenos Aires, área Ciencias de la Educación. Magíster en Educación. Pedagogías críticas y problemáticas socioeducativas, Licenciada y Profesora en Ciencia Política por la misma universidad. Es Investigadora adjunta del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) con lugar de trabajo en el Departamento de Educación de la Universidad Nacional de Luján (Educación-UNLu). Docente de grado y posgrado de la UNLu y la UBA. Co-coordinadora del Grupo de Trabajo CLACSO Educación Popular y Pedagogías Críticas (2019-2022 y 2023-2025). Integra y dirige distintos equipos de investigación y extensión, con sede en el IICE y la UNLu. Sus líneas de investigación actuales son la formación en el trabajo en dispositivos pedagógicos de la economía popular organizada, y los modos de coproducción de conocimiento junto a movimientos populares.

Secretaria de redacción

María Sol Villanova es Licenciada en Psicología (USAL). Actualmente, se desempeña profesionalmente en la Dirección General de Bienestar Universitario en la UNLu.

Consejo editorial

El Comité Editorial de la Revista Polifonías para el perído 2024/2026 está compuesto por los siguientes docentes-investigadores del Departamento de Educación de la Universidad Nacional de Luján:

Martín Chadad

Doctor en Ciencias Sociales y Profesor en Filosofía por la Universidad de Buenos Aires. Profesor Adjunto regular del Departamento de Educación de la Universidad Nacional de Luján, Jefe de trabajos prácticos de Filosofía Social de la Facultad de Ciencias Sociales (UBA). Áreas de trabajo e investigación: Pensamiento Latinoamericano, Filosofía Social y Filosofía de la Ciencia y la Tecnología.

Gabriela Cruder

Profesora para la Enseñanza Primaria (Profesorado de la Escuela Normal Nacional Superior EEUU) y Profesora Especializada en Educación Preescolar (Instituto Superior de Formación Docente N°39 de Vicente López). Licenciada en Ciencias de la Educación (Universidad Nacional de Luján). Cursó estudios de Posgrado en Antropología Social en el Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano. Doctora en Ciencias de la Educación (Universidad Nacional de Buenos Aires) Se desempeñó en los distintos niveles del sistema educativo de la provincia de Buenos Aires, ha dictado seminarios de posgrado y actualmente es Profesora Adjunta Ordinaria de la División de Educación a Distancia del Departamento de Educación de la Universidad Nacional de Luján. Cuenta con publicaciones en el área de medios, educación e imagen. 

Rosa Cicala 

Es Magíster en Educación a Distancia (UM, 2014). Cursó la especialización en Política y Gestión Universitaria (UNGS, 2013-2014). Es Licenciada en Enseñanza de las Ciencias, orientación Didáctica de la Matemática (UNSAM, 2006). Es especialista en Escuela y Nuevas alfabetizaciones (CePA, 2003). Realizó un posgrado en “Estadística aplicada a la investigación” (UNC, 1996). Es Profesora de en Disciplinas Industriales, especialidad Informática (INSPT, 1988) y en Matemática y Matemática Aplicada (INSPT, 1985).

En su trayectoria como docente, trabajó en diversos niveles educativos en las áreas Educación y TIC y en Didáctica de la Matemática. Actualmente, es profesora adjunta en la UNLu donde también es co-responsable de la Unidad de estudio, gestión y desarrollo de Educación a Distancia Virtual.  Como investigadora ha participado en proyectos relacionados con el uso pedagógico de las TIC (UNSAM, UNIPE, UNLu). Ha participado como expositora en congresos nacionales e internacionales. Es autora de capítulos de libros y artículos de revista en temas de su especialidad.

María Ignacia Dorronzoro 

Profesora de Francés por el Instituto Superior del Profesorado “Joaquín V. González”, Especialista Principal en Procesos de lectura y escritura por la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA y Doctora en Ciencias del Lenguaje (Mención Lingüística Aplicada) por la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional de Córdoba. Desempeña tareas docentes de grado y posgrado y de investigación en la División de Pedagogía Universitaria y de Capacitación Docente del Departamento de Educación de la Universidad Nacional de Luján. Sus temas de investigación se relacionan con las prácticas del lenguaje escrito en los procesos de enseñanza- aprendizaje propios de la educación superior.

Cynthia Wanschelbaum 

Doctora de la Universidad de Buenos Aires, en el área Ciencias de la Educación y Licenciada en Ciencias de la Educación, por la misma Universidad. Es Investigadora Adjunta del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) con sede en el Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IICE) de la Universidad de Buenos Aires (UBA) y Profesora Adjunta Ordinaria de la asignatura Teorías de la Educación II, del Departamento de Educación de la Universidad Nacional de Luján (UNLU). Docente en los Programas de Doctorado de la Facultad de Filosofía y Letras y de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA. Ex Presidenta y actual Secretaria General de la Asociación de Graduadas y Graduados en Ciencias de la Educación (AGCE). Ha obtenido la beca “Georg Forster Research Fellowships for experienced researchers” de la Fundación Alexander von Humboldt de Alemania y la beca "Estancias de Investigación para Académicos y Científicos Universitarios” del Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD) para realizar estadías de investigación en la Universidad Humboldt de Berlín. Investiga temáticas vinculadas a la teoría, política e historia de la educación.

Verónica Hendel

Doctora en Ciencias Sociales por la Universidad de Buenos Aires. Especialista en Educación en Derechos Humanos. Licenciada y Profesora en Sociología por la misma universidad. Es Investigadora Adjunta del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) con lugar de trabajo en el Área de Estudios Interdisciplinarios en Educación Aborigen del Departamento de Educación de la Universidad Nacional de Luján. Docente de grado y posgrado de la UNLu y la UBA. También se desempeña en Institutos Superiores de Formación Docente y es parte de los Equipos Técnicos Regionales de la Prov. De Bs As. Integra y coordina distintos equipos de investigación y extensión en la UNLu y en la UBA. Su línea de investigación actual se vincula con los desafíos de la educación secundaria en contextos interculturales del Gran Buenos Aires.

Marcelo Hernández

Investigador en líneas vinculadas con los procesos de formación en y para el trabajo, participando como responsable de proyectos y equipos de trabajo en la Universidad Nacional de Luján e integrante de proyectos radicados en el Centro de Estudios e Investigaciones Laborales - Conicet. La producción de libros, propios y en coautoría, capítulos de libros, audiovisuales y publicaciones académicas son el resultado de una trayectoria como docente e investigador en el campo de la pedagogía y en el de los estudios del trabajo y los procesos de formación.

Consejo académico

Ricardo Baquero, Universidad de Buenos Aires, ARGENTINA
Dora Barrancos, Universidad de Buenos Aires, Universidad Nacional de Quilmes, CONICET, ARGENTINA
Francisco Beltrán Llavador, Universidad de Valencia, ESPAÑA
Pilar Beneján Arguimbau, Universidad Autónoma de Barcelona, ESPAÑA
Carlos Borsotti, Universidda Nacional de Luján, ARGENTINA
Jean-Paul Bronckart, Université de Génève, SUIZA
Alicia Camilloni, Universidad de Buenos Aires, Universidad de Palermo, ARGENTINA
Germán Cantero, Universidad Nacional de Luján, ARGENTINA
Graciela Carbone, Universidad Nacional de Luján, ARGENTINA
Paula Carlino, CONICET, ARGENTINA
José Antonio Castorina, Universidad de Buenos Aires, ARGENTINA
Susana Celman, Universidad Nacional de Entre Ríos, ARGENTINA
Celia Díaz Agüero, Universidad Nacional Autónoma de México, MEXICO
Nora Elichiry, Universidad de Buenos Aires, ARGENTINA
Gaudencio Frigotto, Universidad Federal Fluminense, BRASIL
Moacir Gadotti, Universidad de Sao Paulo, BRASIL
Begoña Gros Salvat, Universitat Oberta de Catalunya, ESPAÑA
Estela Klett, Universidad de Buenos Aires, ARGENTINA
María del Carmen Lorenzatti, Universidad Nacional de Córdoba, ARGENTINA
Marcela Alejandra Pronko, Fundación Oswaldo Cruz, BRASIL
Guillermo Orozco Gómez, Universidad de Guadalajara, MEXICO
Jorge Rodríguez Guerra, Universidad de Tenerife, ESPAÑA
Ruth Sautú, Universidad de Buenos Aires, CONICET, ARGENTINA
Beatriz Schmulker, Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora, MEXICO
Silvana Serrani Infante, Universidade estatual de Campina, BRASIL
María Teresa Sirvent, Universidad de Buenos Aires, ARGENTINA
Miguel Somoza, Universidad Nacional de Educación a Distancia, ESPAÑA
José Tamarit, Universidad Nacional de Luján, ARGENTINA
Amanda Toubes, Universidad de Buenos Aires, ARGENTINA
Bibiana Vilá, Universidad de Luján, CONICET, ARGENTINA
Catalina Wainerman, CONICET, ARGENTINA

 


AUTORIDADES DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LUJÁN

Directora decana: Andrea Corrado Vázquez

Vicedirector decano: Rosana Ponce

Secretaria académica: Susana Noemí Vital

Secretaria de investigación, posgrado y extensión: María Ana González

Subsecretaria: Ana Clara De Mingo

Secretaria administrativa: Mónica Rodríguez

Las imágenes de la publicación son del ARCHIVO DE IMÁGENES DEL MUSEO DE LAS ESCUELAS, UNLU, SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES; GRUPO MEMORIA HISTÓRICA DEL MOCASE- VC