Una inspiración para la docencia universitaria, por qué leer Híbrida de Maggio
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Publicado
2024-04-29
Cómo citar
Romero, M. N., & Rubeola, G. (2024). Una inspiración para la docencia universitaria, por qué leer Híbrida de Maggio. Polifonías, 13(25), 213–217. Recuperado a partir de https://plarci.org/index.php/polifonias/article/view/1434
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