Smells and tastes, a bridge until we meet again¨. A practice of community intervention in the framework of preventive and compulsory social isolation
Keywords:
educación comunitaria, intervenciones, dispositivos, infanciasAbstract
The work is part of a university extension project at the National University of Luján, whose aim is to reflect on and document school and community interventions carried out with and on children. Through the research of a set of documents and interviews, a community intervention device is described and analyze, called ¨ Smells and tastes a bridge until we meet again¨, carried out by the community center ¨Los Botijas¨, within the framework of Preventive and Compulsory Social Isolation, as part of the distance learning proposal “ learn at home”, developed in and by the Community Education Network ¨Andando”.
Our objective is to make ¨good intervention practices¨ visible, understanding them as actions that are developed in a collective, participative and plural manner, with a sense of transformation. In particular, we will look at how the system approaches and conceives of parenting, families, care, transmi sion of knowledge and children.
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