Hidden dangers:covid-19, commodification, and the loss of critical education
Keywords:
Covid - 19, School “at home”, Hidden dangers, Critical education, CommodificationAbstract
In this essay, the author reviews eleven “hidden dangers” that the Covid-19 pandemic has revealed in the field of education “at home”, promoted by the states during the long period of isolation. For the author, these “hidden dangers” can
be revealed more or less clearly in all spheres of educational, social and political life: from the “epistemological war” to the “bodies” of teachers, including the increase in the commodification of curricula or inequalities. Each one of these
“hidden dangers” is scrutinized and analyzed by the author, who, from the closing questions appeals to the reflection and participation of the reader: “If not now, when? If not me, who? How will you answer them?”.
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