La constitución de los sindicatos de la enseñanza en la transición en España: el caso de FETE-UGT
Keywords:
sindicato docente, enseñanza pública, relaciones laborales, profesorado, política educativaAbstract
It provides a characterization of the gestation process of trade unionism class in teaching in the context of Transition to democracy in Spain, from the positions that were raised by the Federación de Trabajadores de la Enseñanza-Unión General de Trabajadores (FETEUGT), which openly advocated the establishment of a plural union model and structured from the trade union workers, differing approaches of the structures in assemblies of a movement of teachers from late 1974 had been forming in the mobilizations of public school teachers in the past against the governments of the Franco dictatorship. Aims to provide a critical approach to the dilemmas of teaching union.
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