La constitución de los sindicatos de la enseñanza en la transición en España: el caso de FETE-UGT
Palabras clave:
sindicato docente, enseñanza pública, relaciones laborales, profesorado, política educativaResumen
Se ofrece una caracterización del proceso de gestación del sindicalismo de clase en la enseñanza en el contexto de la Transición a la democracia en España, a partir de las posiciones que fueron planteadas por la Federación de Trabajadores de la Enseñanza de la Unión General de Trabajadores (FETE-UGT), que abiertamente defendió la implantación de un modelo sindical plural y estructurado a partir de las centrales sindicales obreras, diferenciándose de los planteamientos de las estructuras asamblearias de un movimiento de enseñantes que desde finales de 1974 se habían ido configurando en las movilizaciones del profesorado
de la enseñanza pública frente a los últimos gobiernos de la Dictadura franquista. Pretende ofrecer una aproximación crítica a los dilemas de la organización sindical en la enseñanza.
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