Sociodidactique et enseignementapprentissage des langues
Palabras clave:
sociodidactique, contexte, plurilinguismeResumen
La présentation Sociodidactique et enseignement-apprentissage des langues offre une réflexion sur le besoin d’incorporer les apports de la sociodiodactique à notre travail d’enseignants. La proposition est accompagnée des raisons qui justifient la perspective adoptée. La nouvelle branche, née vers l’an 2000 au sein de la didactique des langues, constitue une réponse aux demandes sociales actuelles. Le découpage de son territoire fournit les points qui seront abordés. On abordera le contexte et ses composantes, la culture éducative, l’hétérogénéité des langues, la nouvelle orientation du plurilinguisme, enfin, la valeur du travail translinguistique.
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