v. 1 n. 20 (2022):

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Publicado: 2022-04-12

Editorial

Editorial

Andrea Paula Corrado Vázquez, Maria Rosa Misuraca, Rosana Pasquale

11-14

Artículos

“Estilos doctorales” en los programas de ciencias sociales y humanas en Argentina: expansión y reconfiguraciones recientes

Laura Rovelli, Pedro Fiorucci

17-45
Vínculos entre docencia y extensión universitaria: caminos para pensar la formación de estudiantes

Alvaro Javier Di Matteo, Diana Vila, Ana Clara De Mingo, Sonia Fontana

46-68
Aportes metodológicos al estudio de las reformas educativas desde la crítica de la economía política. Resultados de investigación sobre la secundaria técnica en Argentina

Dana Hirsch

69-101
El currículum como discurso regulador: tendencias nacionales e internacionales, y la propuesta de la Educación Sexual Integral, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Soledad Agostina Malnis Lauro, Florencia Faierman

102-129
La encrucijada de los derechos a la escolaridad. Un estudio a través de prácticas artísticas con estudiantes del nivel secundario en contextos de precariedad de Caleta Olivia (Santa Cruz, Argentina)

Huayra Martincic, Mariela Cestare, Eduardo Langer

130-156

Comentarios de libros

Temas de hoy en didáctica de las lenguas extranjeras

Maria Itati Carvajal

159-162